Автор: secretmarginal

На протяжение длительного времени, математику было принято считать универсальным языком, который способен понять любой разум вселенной. На этом утверждение базировалась идея, о том что используя математику, мы сможем общаться с внеземными цивилизациями.
Кроме этого, многие авторитетные учёные с мировыми именами, утверждают что математические концепции сформировались в сознании землян на многомиллионном периоде эволюции, и представляются естественной способностью проводить ассоциативную линию между числами и пространством.
Однако психологи из University of California в San Diego установили, что концепция числовой прямой, не может быть врождённой — и формируется в процессе специального обучения. То есть исходя из этого, считать математику универсальным языком вселенной не приемлемо, так как её фундаментальные концепции являются результатом образования.
Для того что бы обосновать своё утверждение, учёные провели эксперименты с жителями небольшого племени, обитающем в Папуа-Новой Гвинее. Характерной особенностью этого племени, является полное отсутствие информации из-за пределов их социума, в следствии чего жители не используют письменность и не знают геометрии. Тем не менее в племени, существует арифметика для чисел выше двух десятков, что среди подобных поселений является большой редкостью.
Испытуемым предлагались карточки с некоторым количеством точек, которые они должны были распределить на линейке, разграниченной от одного до десяти. Жители племени, разместили карточки с меньшим количеством точек около начала отсчёта линейки, а карточки с большим числом у конца. Причём две стопки карточек, они постарались разделить равномерно. Исходя из результатов опыта, учёные и делают вывод — что врождённой, концепция числовой линии, не является.
При этом жителей племени нельзя назвать примитивными, так как они имеют представление о числах и ведут счёт времени, а также в состояние объяснить понятие будущего и прошлого. Тем не менее, их математическая система кардинально отличается от общепринятой, и данная ситуация имеет место в пределах одной планеты. Что уж говорить о использование математики, в качестве универсального языка, для внеземных цивилизаций.

Сказка про Колобка живет уже не одну тысячу лет. Из поколения в поколение рассказывают ее люди. Колобок — это Луна (коло — круг); Дед и Бабка — в русской народной сказке — славянские Боги: Тарх (покровитель Чертога Раса) и Джива (покровитель Чертога Девы); Вепрь, Ворон, Медведь, Волк, Лиса — это названия Чертогов (созвездий). Всего в славянской традиции 16 Чертогов — Круг Сварога. «Замес Колобка» (полнолуние) происходит в Чертогах Девы и Раса (примерно соответствуют современным созвездиям Девы и Льва). Затем с Чертога Вепря Месяц идет на убыль, в каждом созвездии часть Колобка «съедают» до Чертога Лисы (новолуние). Потом Колобок наращивает бок.
Попросил Дед Тарх Дживу испечь Колобок.
Она по амбарам по Сварожьим помела,
По сусекам по Чертожьим поскребла,
Слепила Колобок, испекла и на окошко Рады стыть положила.
Пошёл Звёздный дождь, опрокинул Колобка,
Покатился он по Перунову пути, да по древнему пути:
Вепрь кусочек откусил, Ворон отклевал,
Медведь бок примял, Волк часть съел,
Пока Лиса совсем не съела.